Число случаев буллинга в учебных заведениях во второй половине 2023 года резко увеличилось
Травля в стенах школы – это, к несчастью, обычное явление не только за рубежом, но и в России. По статистике, в стране каждый второй школьник хотя бы раз сталкивался с буллингом. С каждым годом число случаев школьной травли увеличивается – только за второе полугодие 2023 года частота буллинга, по информации «Известий«, увеличилась практически на 20 процентов.
Травля в детском и подростковом коллективе – это сложное социальное явление, в которое включаются все, кто про эту травлю знает, – даже бездействующие. Интересно, что травля более распространена именно среди детей младшего и среднего школьного возраста, а старшие школьники склонны вести себя более сдержанно по отношению к преподавателям и одноклассникам. В явлении буллинга можно выделить основные роли: жертва, агрессор, последователи агрессора, защитники жертвы, равнодушные (или не очень) наблюдатели.
Агрессоры – это зачастую популярные в социуме дети, иногда это один ребенок, который способен удерживать чужое внимание путем вселения страха. Обычно это дети из неблагополучных семей, где прослеживается домашнее насилие. Также это могут быть дети родителей, которые самоустранились от воспитания – члены семьи не имеют близкой духовной связи между собой. Условия выращивания агрессора схожи с условиями выращивания потенциальной жертвы. Однако жертва – это зачастую ребенок с низкой самооценкой, который зависим от мнения социума. От агрессора он отличается плохо развитыми коммуникативными навыками и застенчивостью.
Защитники жертвы – дети, которые выражают ребенку, подвергающемуся буллингу активную поддержку. Что касается последователей агрессора – это безынициативные дети, которых принято называть «шестерками». Они подвержены манипуляциям со стороны более влиятельных сверстников и зависимы от их одобрения. Наблюдателями считаются дети и взрослые, которые выполняют роль молчаливых свидетелей.
Без последствий для психики из данного конфликта не уходит никто, даже наблюдатели. Пассивные свидетели испытывают так называемую травму наблюдателя – тяжелое психологическое давление сопровождающееся чувством вины за бездействие.
Современные реалии таковы, что число активных случаев травли сокращается, переходя в эпизоды травли в интернете, который стремительно поглощает свободное время детей и подростков. Для травли в интернете не нужно особого повода – агрессоры могут проявить себя даже в ответ на позитивные публикации жертвы.
Случаи кибербуллинга за 2023 год настолько участились, что в недалеком будущем принципам кибербезопасности могут начать обучать прямо на школьных уроках ОБЖ. В конце концов одна из главных проблем и опасностей травли (не только в Сети) – это ее латентность. По статистике, около 40 процентов жертв никому не рассказывают о происходящем, а многих проблем можно было бы избежать, если бы дети знали о безопасном поведении в интернет-пространстве и доносили о проблеме родителям, опекунам и другим взрослым, способным остановить буллинг.
Проблема школьного буллинга стоит в России под особым контролем. В начале 2024 года глава Комитета Госдумы по молодежной политике Артем Метелев подготовил законопроект о профилактике буллинга в школах. Основными принципами инициативы стали: необходимость административного наказания по отношению к родителям детей-агрессоров. Также, по словам Метелева, в российском законодательстве тема школьного буллинга не раскрыта, так как эта сфера более размытая и деликатная, нежели побои или клевета. В результате теряется возможность привлечения к правовой ответственности за, например, бойкот. Для облегчения данной задачи депутат Госдумы призывает ввести конкретное и внятное определение буллинга.
